Η σχολή τσάρτερ της Νέας Υόρκης πετυχαίνει τη χρήση των ελληνικών

Σχόλιο

Με Danila Sosa Egorov

25 Μαρτίου 2023 | 1:00 μμ

«Πιστεύω ότι ο συγγραφέας πρόσθεσε τις δύο τελευταίες γραμμές στα λατινικά για να προσθέσει ειρωνεία στο ποίημα».

«Προστέθηκαν γραμμές για να αμφισβητήσουν την ιδέα να πεθάνεις για τη χώρα σου».

“Είναι σημαντικό να λάβουμε υπόψη ότι ο Wilfred Owen δεν επέζησε του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου.”

Αυτές είναι μερικές από τις παρατηρήσεις που έκαναν οι μαθητές της όγδοης τάξης κατά τη διάρκεια του μαθήματος «Προπαγάνδα εναντίον Γεγονότων Πολέμου». Ελληνικό Σχολείο Κλασικού Χάρτη Είναι ένα κρύο πρωί Πέμπτης του Φεβρουαρίου στη γειτονιά Park Slope του Μπρούκλιν. Χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, οι μαθητές συζήτησαν τη γραφική απεικόνιση του πολέμου στο ποίημα του Wilfred Owen “Dulce et Decorum Est” και πώς έρχεται σε αντίθεση με τις αφίσες στρατολόγησης των διαφόρων κυβερνήσεων σε όλη την ιστορία. Η συζήτηση κυμαινόταν από τις στυλιστικές επιλογές του συγγραφέα έως τη θεμιτή ανάγκη των κυβερνήσεων να στρατολογούν για την εθνική ασφάλεια και τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της χάραξης πολιτικής.

Το Hellenic είναι ένα ναυλωμένο σχολείο K-8 που εξυπηρετεί 750 μαθητές σε δύο πανεπιστημιουπόλεις — το ένα στο Μπρούκλιν και το άλλο στο Staten Island. Η επιτυχία του καταδεικνύει ξεκάθαρα τα οφέλη των ναυλώσεων σε μια εποχή που η πιθανή επέκτασή τους είναι και πάλι στην επικαιρότητα. Η τοπική ελληνική κοινότητα ίδρυσε την Ελληνική Κλασική το 2005 για να προσφέρει ένα κλασικό πρόγραμμα σπουδών. «Δημιουργήσαμε το σχολείο για να διαδώσουμε τον ελληνισμό, να αναδείξουμε τη σημασία των κλασικών, συμπεριλαμβανομένης της μελέτης της ελληνικής και της λατινικής γλώσσας, και να διδάξουμε στα παιδιά τον ελληνικό πολιτισμό και τις ιδέες: δημοκρατία, επιστήμη, τέχνες», δήλωσε ο Πρόεδρος του Σχολικού Συμβουλίου Τσαρλς Καπτανάκης. Σχεδόν το 60% των διαφορετικών μαθητών του σχολείου είναι χαμηλού εισοδήματος.

Η Hellenic παρέχει ένα συναρπαστικό παράδειγμα της δύναμης των τσάρτερ σχολείων για τον Καγκελάριο των Σχολείων της Νέας Υόρκης, Ντέιβιντ Μπανκς. Από την αρχή, η Hellenic έδωσε έμφαση σε αποδεδειγμένες προσεγγίσεις όπως η διδασκαλία φωνητικής και η ανάπτυξη των γνώσεων που χρειάζονται τα παιδιά για να είναι ικανοί αναγνώστες. Ως αποτέλεσμα, το 61% των μαθητών του πέρασαν τα τυποποιημένα τεστ Αγγλικής Γλώσσας και Γραμματισμού της Πολιτείας της Νέας Υόρκης το 2022, σε σύγκριση με το 47% των μαθητών σε όλη την πολιτεία.

Ο τρόπος με τον οποίο συμμετείχαν αυτοί οι μαθητές της όγδοης τάξης – στο σχολείο α παιδεία – είναι κεντρικό στο πρόγραμμα σπουδών του Ελληνικού και προσφέρεται δύο φορές το μήνα σε όλες τις τάξεις που ξεκινούν από το Νηπιαγωγείο. Στην πρώτη τους δημοτικού παιδεία Οι μαθητές της όγδοης τάξης διάβασαν και συζήτησαν το ποίημα του Όουεν για την προπαγάνδα και τον πόλεμο.

Πολλοί μαθητές είχαν ήδη λεπτομερείς σημειώσεις σχετικά με το κείμενο και τις παρατηρήσεις που ήθελαν να μοιραστούν με τους συμμαθητές τους. Στην επόμενη τάξη τους, ανέλυσαν και συζήτησαν μια συλλογή από αφίσες πρόσληψης που περιλάμβαναν παραδείγματα από την Ιρλανδία, τις Ηνωμένες Πολιτείες και την Αγγλία.

Η Χριστίνα Ντετώνη, προϊσταμένη και των δύο πανεπιστημιουπόλεων, εργάστηκε στο Υπουργείο Παιδείας της Νέας Υόρκης για σχεδόν δύο δεκαετίες προτού ενταχθεί στην Ελληνική. «Ήμουν ενθουσιασμένος με το όραμα του σχολείου», είπε. «Εδώ οι μαθητές γίνονται συγγραφείς, αναγνώστες, μαθηματικοί». Τα ναυλωμένα σχολεία συχνά επικρίνονται για υψηλή εναλλαγή προσωπικού, αλλά οι διευθυντές και στις δύο πανεπιστημιουπόλεις της Ελλάδας παρέμειναν στο σχολείο από την ίδρυσή του το 2005.

Ο Τετώνης απέκρουσε όταν ρώτησα εάν θα μπορούσε να δημιουργηθεί ένα ελληνικό σχολείο εντός του Υπουργείου Παιδείας. Αλλά είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς ένα τέτοιο σχολείο να αναδύεται εντός των περιορισμών της σύμβασης της πόλης με το σωματείο των εκπαιδευτικών και τον γραφειοκρατικό ιστό του τμήματος. Η Hellenic ξεκίνησε συνεργαζόμενη με την ελληνική κυβέρνηση για να φέρει Έλληνες δασκάλους στην Αμερική για να διδάξουν αυτήν την αρχαία γλώσσα. Το σχολείο τελικά αποφάσισε ότι θα ήταν καλύτερο να βρει Έλληνες δασκάλους στην Αμερική που θα μπορούσαν να κατανοήσουν καλύτερα τη διδασκαλία του σχολείου. Αυτός ο τύπος δοκιμών δεν είναι δυνατός σύμφωνα με τους τακτικούς κανονισμούς της περιφέρειας.

Οι αιρετοί της Νέας Υόρκης θα πρέπει να χτυπήσουν την πόρτα του Τετώνη, ρωτώντας πώς μπορούν να υποστηρίξουν την επέκταση του Hellenic ώστε περισσότερα παιδιά να έχουν πρόσβαση στη χαρούμενη εκπαίδευση που προσφέρει αυτό το σχολείο.

Ο κυβερνήτης Hochul προτείνει να αυξηθεί το ανώτατο όριο ναύλωσης στην πόλη της Νέας Υόρκης – και ακριβώς όπως τα κανονικά στρατεύματα, λίγο. Διαφωνούν εναντίον του — Είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη οι τύποι σχολείων που έχουν αποκλειστεί. Η Γκόθαμ χρειάζεται σχολεία όπως το Ελληνικό, όπου οι νέοι λαμβάνουν αυστηρή, κλασική εκπαίδευση και μαθαίνουν να συζητούν ιδέες ανοιχτά και με σεβασμό, ενώ αναπτύσσουν αγάπη για τη μάθηση.

Danila Sosa Egorov Επιλεγμένοι γονείς σε Περιοχή 2 CEC και ιδρυτής Οικογένειες για τη Νέα Υόρκη. Αυτό το άρθρο εμφανίστηκε πρώτο City Journal.