Μια αρχαία Αβορίγινες-Αυστραλιανή μέθοδος απομνημόνευσης θα ήταν πιο αποτελεσματική από την αρχαία ελληνική μέθοδο «Mind Palace», α Μελέτη Πανεπιστημίου Monash Βρέθηκαν.
Και οι δύο μέθοδοι απέδωσαν τόσο θετικά αποτελέσματα, τα οποία τώρα θεωρούνται ενσωματωμένα στο ιατρικό πρόγραμμα σπουδών του Πανεπιστημίου Monash, λέει ο Δρ David Riser του Monash Rural Health.
«Το περασμένο έτος η μη απαραίτητη διδασκαλία διακόπηκε, αλλά ελπίζουμε ότι φέτος όχι μόνο θα διευκολύνει τη μάθηση για τους μαθητές, αλλά και θα προσφέρει έναν τρόπο μείωσης του άγχους που σχετίζεται με ένα πρόγραμμα σπουδών που απαιτεί πολλή μάθηση», είπε.
Το πείραμα, με επικεφαλής τον Dr. Raiser και τον Dr. Tyson Yunkforda του Πανεπιστημίου Deakin, χρησιμοποίησε 76 φοιτητές ιατρικής στην πανεπιστημιούπολη του Monash Village Health Church για να συγκρίνει την τεχνική «Mind Place» με την παλιά τεχνική των φυλών.
Η μελέτη χωρίζει τους συμμετέχοντες σε τρεις ομάδες: μια ομάδα χρησιμοποίησε την ελληνική τεχνική «Mind Palace» και η άλλη χρησιμοποίησε την τεχνολογία Indigenous-Australian. Δεν παρασχέθηκε επίσης μια τρίτη ομάδα.
Η τεχνική «Mind Palace» περιλαμβάνει την αντιστοίχιση εικόνων σε πληροφορίες και στη συνέχεια τη διανοητική τοποθέτησή τους σε ένα οικείο μέρος.
Ο Ρωμαίος πολιτικός Cicero ήταν περήφανος που ανέπτυξε την τεχνική.
Αυτή η τεχνική, γνωστή ως «μέθοδος του Ioci», λέγεται ότι προήλθε από τον Έλληνα στιχουργό ποιητή Zionis Zionis.
Η 50.000 χρονών Αβορίγινες-Αυστραλιανή τεχνική ενσωματώνει στοιχεία ιστορίας, εικόνας και μεταφοράς με βάση το πώς οι ηλικιωμένοι διδάσκουν τους νέους.
Οι μαθητές δοκίμασαν την ικανότητά τους να απομνημονεύουν μια λίστα με 20 ονόματα πεταλούδων πριν και μετά την προπόνηση.
Οι μαθητές που χρησιμοποίησαν τη μέθοδο Ιθαγενών-Αυστραλίας είχαν σχεδόν τρεις φορές περισσότερες πιθανότητες να θυμούνται ολόκληρη τη λίστα με μεγαλύτερη ακρίβεια από ό, τι πριν από την προπόνηση.
Οι μαθητές που χρησιμοποίησαν την τεχνική του Memory Place είχαν περισσότερες από δύο φορές περισσότερες πιθανότητες να βαθμολογήσουν σωστά μετά την προπόνηση.
Μια έρευνα ποιότητας το έδειξε πολύ ενδιαφέρον για τους μαθητές που χρησιμοποιούν την αυτόχθονη τεχνική.
“Εμπειρογνώμονας τηλεόρασης. Μελετητής τροφίμων. Αφιερωμένος συγγραφέας. Ανεμιστήρας ταξιδιού. Ερασιτέχνης αναγνώστης. Εξερευνητής. Αθεράπευτος φανατικός μπύρας”