Η διγλωσσία μπορεί να προστατεύει από προβλήματα του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη γήρανση

περίληψη: Η διγλωσσία μπορεί να χρησιμεύσει ως ένα ισχυρό εργαλείο ενάντια στη γνωστική έκπτωση που σχετίζεται με την ηλικία, ειδικά σε τομείς της κοινωνικής γνώσης όπως η θεωρία του νου. Μια νέα μελέτη δείχνει ότι η πρώιμη διγλωσσία οδηγεί σε ευεργετικές δομικές αλλαγές στον εγκέφαλο, συμπεριλαμβανομένου του αυξημένου όγκου της φαιάς ουσίας και του πάχους του φλοιού, που συμβάλλουν σε ισχυρότερο γνωστικό απόθεμα.

Αυτό το γνωστικό απόθεμα είναι απαραίτητο για τη διατήρηση των κοινωνικών γνωστικών ικανοτήτων σε μεγαλύτερη ηλικία, υπογραμμίζοντας την ικανότητα της διγλωσσίας να ενισχύει τη νοητική ευελιξία και τον έλεγχο της προσοχής. Τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι όσο νωρίτερα μαθαίνεται μια δεύτερη γλώσσα, τόσο καλύτερη είναι η προστασία από τις γνωστικές βλάβες που σχετίζονται με τη γήρανση.

Βασικά στοιχεία:

1. Η πρώιμη διγλωσσία ενισχύει τη δομή του εγκεφάλου: Η εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας νωρίς στη ζωή σχετίζεται με αυξημένο όγκο φαιάς ουσίας και αυξημένο πάχος του φλοιού, το οποίο προάγει το ισχυρό γνωστικό απόθεμα.
2. Προστασία από επιδείνωση που σχετίζεται με την ηλικία: Αυτό το γνωστικό απόθεμα βοηθά στη διατήρηση των κοινωνικών γνωστικών δεξιοτήτων, όπως η κατανόηση των ψυχικών καταστάσεων των άλλων, παρά τη γήρανση.
3. Οφέλη διά βίου: Η μελέτη υπογραμμίζει τη σημασία της διγλωσσίας για την υγιέστερη γήρανση, ενθαρρύνοντας την πρώιμη εκμάθηση γλωσσών για τη διατήρηση της γνωστικής λειτουργίας και της κοινωνικής γνώσης αργότερα στη ζωή.

πηγή: Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Σχεδιασμού της Σιγκαπούρης

Καθώς ένα άτομο γερνά, συμβαίνουν αλλαγές τόσο στο σώμα όσο και στον εγκέφαλο. Ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου συρρικνώνονται και η επικοινωνία μεταξύ των νευρώνων γίνεται λιγότερο αποτελεσματική.

«Τέτοιες δομικές και λειτουργικές αλλαγές οδηγούν σε μειώσεις της γνωστικής λειτουργίας που σχετίζονται με την ηλικία, επηρεάζοντας τη γλώσσα, την ταχύτητα επεξεργασίας, τη μνήμη και τις ικανότητες προγραμματισμού», δήλωσε ο Yeo Wei Kuen, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Σχεδίου της Σιγκαπούρης (SUTD).

Το γνωστικό απόθεμα, το οποίο είναι η ικανότητα του εγκεφάλου να προσαρμόζεται και να αντισταθμίζει την παρακμή ή τη βλάβη, επιτρέπει σε ένα άτομο να χρησιμοποιεί εναλλακτικές οδούς και περιοχές του εγκεφάλου για την εκτέλεση εργασιών. Φυσικά συνδεδεμένο με το γνωστικό απόθεμα είναι η νευρική του βάση, το απόθεμα του εγκεφάλου, το οποίο καθορίζεται από επιθυμητές νευροανατομικές ιδιότητες όπως μεγαλύτερος όγκος εγκεφάλου και περισσότερες συνάψεις.

“Αυτά τα αποθέματα υπογραμμίζουν την πλαστικότητα και την ανθεκτικότητα του εγκεφάλου. Ένα άτομο με μεγαλύτερα αποθέματα είναι πιο πιθανό να διατηρήσει καλή γνωστική λειτουργία σε μεγάλη ηλικία”, πρόσθεσε ο καθηγητής Yu.

Μεταξύ των πολλών παραγόντων του τρόπου ζωής που συμβάλλουν στη γνωστική εφεδρεία είναι η διγλωσσία. Η ικανότητα των δίγλωσσων να αλλάζουν συνεχώς μεταξύ τους γλώσσες και να επικοινωνούν με άτομα από διαφορετικά υπόβαθρα μπορεί να ενισχύσει την ικανότητά τους να ερμηνεύουν κοινωνικά στοιχεία.

Επιπλέον, η γνώση πολλών γλωσσών συνδέεται με ισχυρότερη νοητική ευελιξία, έλεγχο της προσοχής και μνήμη εργασίας, που είναι σημαντικές δεξιότητες για την κοινωνική γνώση και τη θεωρία του νου, που είναι η ικανότητα κατανόησης της συμπεριφοράς των άλλων αποδίδοντας ψυχικές καταστάσεις όπως π. πεποιθήσεις και συναισθήματα σε αυτούς.

Προηγούμενες μελέτες σε παιδιά και νέους έχουν δείξει ότι η δίγλωσση γλωσσική εμπειρία έχει θετικό αντίκτυπο στις δεξιότητες θεωρίας του νου, αλλά θα συνεχιστεί αυτή η κοινωνική γνωστική βελτίωση και στη μετέπειτα ζωή;

Αυτή είναι η ερώτηση στην οποία ο καθηγητής Yu και ο συνεργάτης ερευνητής Dr Li Xiaoqian προσπάθησαν να απαντήσουν. Στην εργασία τους «Οι μετρήσεις της φαιάς ουσίας του εγκεφάλου σχετίζονται με τη διγλωσσία και τη θεωρία του νου σε νέους και ηλικιωμένους ενήλικες», η ομάδα SUTD και οι συνεργάτες του από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Σιγκαπούρης (NUS) δείχνουν ότι η πρώιμη διγλωσσία μπορεί να προστατεύσει τις ικανότητες της θεωρίας του νου. ενάντια στις φυσιολογικές ικανότητες. Μειώσεις που σχετίζονται με την ηλικία.

Υπάρχουν ενδείξεις ότι η εκμάθηση και η χρήση μιας δεύτερης γλώσσας οδηγεί σε δομικές και λειτουργικές αλλαγές στον δίγλωσσο εγκέφαλο. Η ερευνητική ομάδα υπέθεσε ότι η πρώιμη κατάκτηση της δεύτερης γλώσσας μπορεί να επηρεάσει τη λειτουργία του εγκεφάλου και επίσης να δημιουργήσει πιο αποτελεσματικές δομικές ιδιότητες στον εγκέφαλο, οι οποίες θα παρέχουν αποθέματα που καταπολεμούν την εξασθένιση της κοινωνικής γνώσης που σχετίζεται με την ηλικία.

Τι είδους αλλαγές στον εγκέφαλο μπορεί να έχει η πρώιμη διγλωσσία που της επιτρέπουν να διατηρήσει την κοινωνική γνώση, και συγκεκριμένα τη θεωρία του νου; Μερικοί ερευνητές προτείνουν ότι η σχέση μεταξύ διγλωσσίας και κοινωνικής γνώσης εκδηλώνεται σε περιοχές του εγκεφάλου που εμπλέκονται σε συμπεράσματα ψυχικής κατάστασης, ενώ άλλοι προτείνουν περιοχές που εμπλέκονται σε διαδικασίες γλώσσας ή γνωστικού ελέγχου.

Σε αυτό το άρθρο, ο καθηγητής Yu και η ομάδα του διαπίστωσαν ότι η πρώιμη διγλωσσία και η καλύτερη κοινωνική γνωστική απόδοση τόσο σε νεότερους όσο και σε μεγαλύτερης ηλικίας ενήλικες συσχετίστηκαν με αυξημένο όγκο φαιάς ουσίας, μεγαλύτερο πάχος φλοιού και μεγαλύτερη επιφάνεια στις προαναφερθείσες περιοχές του εγκεφάλου.

Η μελέτη της δείχνει ότι όσο νωρίτερα μαθαίνεται μια δεύτερη γλώσσα, τόσο πιο επιθυμητές δομικές αλλαγές συμβαίνουν στον εγκέφαλο και δημιουργείται μεγαλύτερο γνωστικό απόθεμα για την προστασία των κοινωνικών γνωστικών διεργασιών από την παρακμή που σχετίζεται με την ηλικία.

Αυτές οι κοινωνικές γνωστικές ικανότητες, ειδικά η θεωρία του νου, είναι απαραίτητες για την κατανόηση των σκέψεων και των συναισθημάτων των άλλων. Η παρούσα εργασία έχει παράσχει νέα στοιχεία ότι η διγλωσσία έχει οφέλη πέρα ​​από τις γλωσσικές δεξιότητες και την εκτελεστική λειτουργία. Έχει υποστηρίξει την ιδέα ότι η διγλωσσία διατηρεί την κοινωνική γνώση στη μετέπειτα ζωή, αποτρέπει την παρακμή που σχετίζεται με την ηλικία και συμβάλλει στην υγιέστερη γήρανση.

Ο συν-πρώτος συγγραφέας της εργασίας, ο Dr Li Xiaoqian από το SUTD, πρόσθεσε: «Τα ευρήματά μας υπογραμμίζουν τα πιθανά κοινωνικο-γνωστικά οφέλη που σχετίζονται με την απόκτηση μιας δεύτερης γλώσσας νωρίς στη ζωή».

Αυτό μπορεί να ενθαρρύνει τους γονείς και τους δασκάλους να υποστηρίξουν την πρώιμη δίγλωσση εκπαίδευση και τη δια βίου διγλωσσία. Ενώ η νευρογνωστική έκπτωση που σχετίζεται με την ηλικία είναι φυσιολογική και συχνά διαχειρίσιμη, η καθυστέρηση της διαδικασίας είναι σημαντική για να μπορέσουν τα άτομα να ζήσουν ανεξάρτητα για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Η διγλωσσία μπορεί να εμπλουτίσει και να διατηρήσει την κοινωνική γνωστική λειτουργία, επιτρέποντας σε ένα άτομο να συμμετέχει σε δραστηριότητες που απολαμβάνει, να διατηρεί σχέσεις και πιθανώς να μειώσει την ανάγκη για φροντίδα αργότερα στη ζωή του.

Αυτή η μελέτη είναι μέρος ενός ευρύτερου έργου σχετικά με τις νευροψυχολογικές αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία στην κοινωνική γνώση. Σε συνδυασμό με αυτή τη μελέτη συλλέχθηκαν επίσης δεδομένα λειτουργικής μαγνητικής τομογραφίας (fMRI) ατόμων που ολοκλήρωσαν κοινωνικο-γνωστικές εργασίες.

Προχωρώντας προς τα εμπρός, η ερευνητική ομάδα σχεδιάζει να χρησιμοποιήσει τα δεδομένα συμπεριφοράς και νευροαπεικόνισης που συνέλεξαν για να διερευνήσει περαιτέρω την επίδραση της διγλωσσίας στην κοινωνική γνωστική απόδοση.

Σχετικά με αυτές τις ειδήσεις έρευνας γλώσσας και νευροεπιστήμης

συγγραφέας: Melissa Koh
πηγή: Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Σχεδιασμού της Σιγκαπούρης
επικοινωνία: Melissa Koh – Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Σχεδιασμού της Σιγκαπούρης
εικόνα: Η εικόνα πιστώθηκε στο Neuroscience News

Αρχική αναζήτηση: Ανοιχτή πρόσβαση.
“Η μορφομετρία της φαιάς ουσίας του εγκεφάλου σχετίζεται με την ηλικία έναρξης της διγλωσσίας και τη θεωρία του νου σε νεότερους και μεγαλύτερους ενήλικες«Του Yu Wei Kuen et al. Επιστημονικές αναφορές

μια περίληψη

Η μορφομετρία της φαιάς ουσίας του εγκεφάλου σχετίζεται με την ηλικία έναρξης της διγλωσσίας και τη θεωρία του νου σε νέους και ηλικιωμένους

Η δια βίου διγλωσσία μπορεί να οδηγήσει σε ένα νευρικό απόθεμα έναντι της παρακμής, όχι μόνο στο γενικό γνωστικό πεδίο, αλλά και στην κοινωνική γνωστική λειτουργία. Σε αυτή τη μελέτη, δείχνουμε σχετιζόμενες με την ηλικία δομικές συσχετίσεις του εγκεφάλου της κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας (L2AoA) και της θεωρίας του νου (η ικανότητα να συλλογιστούμε τις ψυχικές καταστάσεις) στην κανονική γήρανση.

Οι συμμετέχοντες ήταν δίγλωσσοι ενήλικες (46 νέοι, 50 μεγαλύτεροι) που συμπλήρωσαν μια σειρά εργασιών θεωρίας του νου, ένα ερωτηματολόγιο γλωσσικού ιστορικού και μια ανατομική μαγνητική τομογραφία για να λάβουν μορφομετρικά χαρακτηριστικά του φλοιού (π.χ. όγκος φαιάς ουσίας, πάχος και επιφάνεια). .

Τα αποτελέσματα έδειξαν χαμηλότερη θεωρία του νου σε ενήλικες μεγαλύτερης ηλικίας σε σύγκριση με τους νεότερους ενήλικες, ενώ έλεγχαν την εκπαίδευση και τη γενική γνωστική λειτουργία. Είναι σημαντικό ότι το προηγούμενο L2AoA και η καλύτερη απόδοση ToM συσχετίστηκαν με μεγαλύτερο όγκο, υψηλότερο πάχος και μεγαλύτερη επιφάνεια σε αμφίπλευρες, μεσαίες κροταφικές, ανώτερες βρεγματικές και μετωπιαίες περιοχές του εγκεφάλου.

Αυτές οι περιοχές πιθανώς εμπλέκονται στη νοητική αναπαράσταση, τη γλώσσα και τον γνωστικό έλεγχο. Η μορφομετρική συσχέτιση με το L2AoA σε νεαρούς και ηλικιωμένους ενήλικες ήταν παρόμοια, αλλά η συσχέτισή της με τη θεωρία του νου ήταν ισχυρότερη στους ηλικιωμένους ενήλικες από ό,τι στους νεαρούς ενήλικες.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η πρώιμη απόκτηση δίγλωσσων μπορεί να παρέχει προστατευτικά οφέλη των ανέπαφων ικανοτήτων ToM έναντι των φυσιολογικών μειώσεων που σχετίζονται με την ηλικία.